国际教育日：秘书长呼吁世界各国致力于教育改革

他呼吁各国提供“能够支撑平等社会、充满活力的经济和世界上所有学习者无限梦想”的教育体系。 

联合国教科文组织的数据显示，今年仍有2.44亿儿童处于失学状态。在低收入和中等收入国家，约70%的儿童在10岁时无法阅读和理解一篇简单的文本。 

儿童的潜力无从发挥 

2023年国际教育日的主题是“投资于人，教育为先”，重点关注阿富汗的女童和妇女。 

2021年8月，塔利班接管阿富汗，随后宣布禁止女童和妇女上中学和大学。 

古特雷斯表示，教育是一项基本人权，是社会、经济和每个人潜力的基石。但是，如果没有足够的投资，这种潜力将无从发挥。 

他说：“一直令我感到震惊的是，许多政府政策和国际合作文书把教育置于非常次要的地位。” 

重新构想教育体系 

古特雷斯回顾道，在去年的教育变革峰会上，来自世界各地的人们聚集一堂，“重新构想教育体系，以便让每个学习者都能获得成功所需的知识和技能”。 

在峰会上，130多个国家作出承诺，确保把普及优质教育作为公共政策和投资的核心支柱。 

各国达成了《教育投资行动呼吁》并建立了国际教育筹资机制。 

峰会还发起了一系列全球倡议，动员各方支持危机环境中的教育、女童教育、教学变革和绿色教育体系。 

废除歧视性法律 

古特雷斯表示，现在，各国应将其在峰会上作出的承诺转化为具体行动，为所有学生创造支持性和包容性的学习环境。现在，还应终结所有妨碍受教育机会的歧视性法律和做法。 

他说：“我特别呼吁阿富汗事实当局撤销禁止女童接受中等和高等教育的命令，这一禁令不可接受，只会适得其反。” 

“严重侵犯人类的尊严” 

教科文组织将2023年的国际教育日献给阿富汗所有被剥夺学习、研究和教学权利的女童和妇女。 

教科文组织总干事阿祖莱（Audrey Azoulay）在国际教育日的致辞中表示：“教科文组织谴责这种对人的尊严和受教育的基本权利的严重侵犯。” 

目前，80%的阿富汗学龄女童和年轻女性（即250万人）处于失学状态，其中包括120万名在塔利班颁布禁令后被禁止进入中学和大学的女童和年轻女性。 

阿祖莱表示，教科文组织与当地社区保持联系，通过扫盲课程以及无线电广播，继续在阿富汗开展促进教育连续性的工作。 

她表示：“教科文组织也一如既往地发挥着监测阿富汗教育数据特别是高等教育数据的主要参考来源作用，我们将继续动员国际社会维护阿富汗女童和妇女接受教育的权利。” 

受教育权是一项“基本人权” 

其他联合国机构和高级官员也对普遍受教育权表示支持。 

联合国人权事务高级专员蒂尔克（Volker Türk）在社交媒体上敦促各国政府确保每个人都享有学习的机会。 

他在文中写道：“各国绝不能将教育作为一种威胁手段。受教育权是一项基本人权，而不是特权。教育是终结贫困、促进正义、推动可持续发展和世界和平的有力投资。” 

“让妇女和女童学习” 

联合国人道协调厅指出，全球有近2亿名受危机影响的儿童和青少年处于失学或不在学习的状态。 

人道协调厅在社交媒体上表示：“尤其是在危机时期，我们要将教育作为优先事项，从而不让任何人掉队！” 

在另一条推文中，该机构强调“阿富汗妇女和女童应在学校里接受教育”，简单传达了“让妇女和女童学习”的讯息。 

上个月，阿富汗事实上的塔利班当局宣布禁止妇女任职于当地以及国际人道主义机构，目前人道协调厅负责人格里菲思（Martin Griffiths）在阿富汗访问，并将与联合国以及非政府组织的高级领导人一起评估这一禁令的影响。 

这一禁令使得一些援助行动被迫暂停，并引发了广泛的担忧，人们担心阿富汗的人道主义状况只会持续恶化。据预计，阿富汗今年将有2830万人，即三分之二的人口需要紧急援助。 

勇气和复原力 

上周，联合国常务副秘书长穆罕默德（Amina Mohammed）率领一支联合国特派团对阿富汗开展了访问，重点关注塔利班针对女性的禁令的影响，致力于促进并保护阿富汗妇女和女童的权利。 

同行的还有联合国妇女署执行主任巴乌斯（(Sima Bahous） 和主管政治和建设和平事务部、和平行动部的助理秘书长希亚里（Khaled Khiari）。 

巴乌斯表示：“我们目睹了阿富汗女性的坚韧不拔。她们勇气可嘉，拒绝被从公共生活中抹去。她们将继续倡导和争取自己的权利，为她们提供支持是我们责无旁贷的义务。”